薛其坤：26 年逐两个梦，回国科研育人，盼创新服务经济主战场
从量子物理前沿探索起，至高等教育人才培养止，一位科学家针对“十五五”展开思考，其把个人梦想跟国家发展的宏大叙事紧密关联，揭示了科技创新究竟怎样才能够切实驱动经济 。
一个科学家的双重梦想
薛其坤院士有着始终围绕着俩核心点的职业生涯，在科研方面，他执着于去攻克量子物理里的顶尖难题，还把这当作是服务国家战略的路子。同时，身为大学校长，他把培养出能够支撑国家未来发展的拔尖创新人才，看成是自己同等重要的责任。
这两个大梦想并非各自自行独立，反而却是相互彼此交织。在他的看法观点里，前沿的科学实现突破需要一流的人才进行持续不断地接力，然而高水平人才的成长，又必然必须要在挑战世界级课题的实际战斗中获得锤炼。这样一种“科研”与“育人”并重的 ideas 理念，构成了他所有工作的底层逻辑。
从乡村少年到领军学者
薛其坤的成长路径是体现中国科教事业发展的一个点滴示例，他年少时于山东乡村的生活过往，使他深切领会教育对于改变个人命运所具备的那种力量，之后，在国家以及时代所赋予的机遇状况下，他能够前往海外进一步学习钻研，并且在学业有成之后决然返回国内 。
自1999年回国之后，他并未选取一条轻松的道路，反而把研究方向确定在了国家长远发展或许急需的量子科技范畴领域。这段经历揭示了，只有将个人的奋斗融合于国家发展的潮流之中，才能够获取最为广阔的舞台以及最为深远的价值。
量子研究的关键突破
2012年，薛其坤引领团队于实验里发觉量子反常霍尔效应，此乃物理学范畴一项具有里程碑意义的成果。该项研究的意义所在，是其首次于实验证实了这一理论预言，为将来低能耗电子技术的发展开拓了全新的物理原理路径。
此成就不光带来了国际学术方面的名声，还让团队的信心愈发坚不可摧，它证实了中国科学家们绝对有做出原创性贡献的实力，在最基础的科研范畴内，并且也证实了面向国家重大需求开展长期基础研究具备的战略价值 。
新型大学的探索实践
薛其坤于2020年开始执掌南方科技大学，此后，他的角色有所转变，从领军科学家扩展成了高等教育改革者，他促使学校开展全国重点实验室以及大科学装置的建设工作，其目的在于为科研给予顶尖的平台支持，在人才培养这方面，学校进行了尝试，将通识与专业教育二者相融合，并且强化书院制建设 。
这些举措的关键目的，是探寻一条可不断培育创新人才的途径。凭借突破传统培养方式的界限，推动学科交叉并引发思维撞击，这所年轻院校正尝试搭建一种更具激发创造力功效的学术生态 。
对接经济主战场
对于“十五五”，薛其坤着实特别着重表明创新务必要直接对经济发展起到服务作用，他满心期待能够更为精准地达成学科链与产业链的连接，使得实验室所产出的成果能够以高效的方式转化成为现实生产力，基于此，他所在的机构现下正积极主动地与企业共同搭建工程师学院以及技术转移平台。
着力解决科技成果转化“最后一公里”难题的，是这种产学研深度协作，借助建立常态化协作机制，科研人员得以更清晰把握产业需求，企业也能够更早接触应用前沿技术，二者共同推动产业升级 。
优化青年人才成长生态
薛其坤所关注的另外一个重点在于青年科研人员的成长环境领域，他倡导对评价体系予以改革，给予青年教师更多能够进行自由探索的宽容程度以及时间，与此同时，借助“有组织科研”这样的模式，使得青年人才能够在国家迫切需要的重大项目里担当关键重要角色。
他觉得，在灯火明亮的实验室当中，闪烁着的不光是对真理追求的那份热忱之情，更是年轻一代怀揣的科研报国的那种责任感。营造出一个能让青年人才安心去探索、勇于去挑战、迅速成长起来的环境，这是建设科技强国的根本保障 。
在看过这位科学家针对科研、教育以及产业融合所进行的思考以后，你觉得若要在“十五五”期间切实达成创新驱动进而推动发展，那么我们最为急切需要去打破的障碍或者建立起来的新机制究竟是什么？欢迎于评论区分享你的看法见解。