山东等地多形式让党的二十届四中全会精神在基层落地生根

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使得理论宣讲具备丰富趣味，促使政策精神扎根生长，这关键在于当下推动党的创新理论深入基层。

宣讲方式需要接地气

过去，有一些理论宣讲出现了照本宣科这种状况，致使听众觉得枯燥乏味，现在，好多地方着手转变思路，采用更为鲜活的方式，比如，陕西铜川的文艺青年把政策编成快板、小品，在农户院子里进行表演，效果就好多了呀！

一些山东农村的“百姓名嘴”，用方言来拉家常，结合村里的变化来讲政策，乡亲们听得懂且愿意听，这种“翻译”与转化，将抽象的理论变成了身边能感受到的具体故事，宣讲的接受度自然而然大幅提升了。

宣讲队伍需要多元化

进行宣讲这件事，绝不能够仅仅只是依赖于领导干部，而更加需要来自各行各业的代表积极参与其中。宝鸡市所组建的那个 “星火宣讲团”，已然吸纳了劳模、科技工作者以及青年师生，他们是从自身独特的经历出发去开展讲述的，如此讲述会显得更加生动形象。

于新疆组建的百姓巡回宣讲团，深入至二十多个县市的乡村之中，深入至二十多个县市的学校之内，深入至二十多个县市的企业里头，截止到年底之时已开展了将近五十场活动。宣讲员当中有志愿者，宣讲员当中有教师，宣讲员当中还有普通牧民，多元的视角致使宣讲内容愈发丰富立体。

宣讲阵地需要灵活化

进行宣讲的场所不再仅仅局限于那固定不变的会议室，如今时代不同了，新时代文明实践中心成了新的宣讲地方，社区广场也成了新的宣讲地儿，就连田间地头都变成了新的宣讲阵地。榆林市开展了一项名为“小村庄大课堂”的活动，此活动是把课堂搬到了村头，目的是为了方便群众能够参与进来。

那种线上的平台同样起到了极大的作用，那部由清华大学博士生讲师团来制作达成的理论微视频，原打算在学校的平台之内予以发布，其是能够冲破时间以及空间所带来的限制的，进而可以接触到更多年轻的受众群体，通过线上与线下相互结合的这种方式，最终使得宣讲所覆盖的范围得以扩大了。

宣讲内容需要具象化

化作具体工作指引的是以宏大精神，这是宣讲取得实效的保证，要聚焦土地政策，也聚焦产业扶持所在内容面向农民，针对企业职工呢，要联系创新科技，还要联系高质量发展。

在全校范围之内召开教育科技人才工作讨论会的清华大学，是把全会精神跟承载着培养人才以及科研创新这一核心使命的学校相结合的具体实践表现，这种呈现为具体形象的解读，使得师生明白该怎么样去行动。

宣讲对象需要分众化

那种“一刀切”的宣讲模式所产生的效果是有限的，因而必须针对不一样的群体精准进行谋略施策。对于高校青年而言，宣讲会把重点放在科技自立自强、青春报国这些方面；面对社区居民来说，更多是去探讨基层治理、养老服务这些内容。

新疆的宣讲团区分出了乡镇村民这一群体，区分出了职业院校学生这一群体，区分出了企业职工等不同群体，针对这些群体准备了侧重点不一样的宣讲方案，这种分众化、互动化的方式，确保了信息传递的有效性。

宣讲目标在于促实践

宣讲的最终目标并非仅仅是让人“听过”，而是要达成“做到”，它需具备推动实际工作的能力，能够解决具体存在的问题，西部计划志愿者把精神切实落实于日常服务里，这种情况就是用行动响应时代召唤的实例，。

各地方开展的宣讲活动同样重视去收集群众所给出的反馈，把基层存在的困难以及提出的建议携带上来，以此促使政策得到完善。而这样的一种双向互动，使得理论宣讲不再只是单纯的单向灌输，反而成为推动发展、改善民生进程当中的一个环节。

你所处的地方，近来有没有听闻过哪一种能让你留有深刻印象的政策宣讲活动呀？欢迎于评论区去分享你的所见所闻以及感受呢。